>>> weblog context
samplea el nuevo contexto cultural
| casa | mapa sitio | acerca context | donaciones | lang >>> english - català |
miercoles :: 17 mayo, 2006
   
 
los genes del cerebro cambian con la experiencia en todas las edades

Los científicos saben desde ya hace tiempo que el cerebro necesita actividad neurológica para madurar y que el input sensorial es más importante durante un período de tiempo específico denominado el 'período crítico', en el que el cerebro es preparado para un aprendizaje agresivo. La visión, el oído y el tacto se desarrollan durante estos períodos críticos, mientras que otros sentidos, como el sistema olfativo, mantienen la plasticidad durante toda la vida.

Un nuevo estudio centrado en las raíces moleculares de la plasticidad ha encontrado que el estímulo visual hace aparecer la expresión de algunos genes y desaparecer la expresión de otros, actuando como un conductor que dirige a los miembros de una orquesta. El estudio encontró también que durante los diferentes estadios de la vida de los roedores con los que se experimentaba, se activan grupos de genes distintos como respuesta al input visual. Estos grupos de genes pueden trabajar conjuntamente para posibilitar que la sinapsis y los circuitos neurológicos respondan a la actividad visual y configuren el cerebro.

La identificación de los investigadores de la existencia de muchos grupos distintos de genes dependientes de actividad sigue una línea de investigación en neurociencia dirigida a una perspectiva más holística del rol de los genes en el desarrollo neurológico y en la plasticidad.

La primera autora del estudio, Marta Majdan, su co-autora, Carla Shatz, y Nathan Marsh Pusey, realizaron su análisis con roedores durante el período crítico en el que el input visual estimula la plasticidad agresiva, configurando la red de conexiones neurológicas en el córtex y ecualizando las fuerzas de los mensajes transmitidos durante la sinapsis. En los ratones, este período comienza poco después de que hayan abierto sus ojos y comiencen a ver. Un estudio previo había determinado que la actividad visual cambia, o regula, el nivel de expresión de genes individuales.

Los investigadores encontraron otros grupos de genes sobre-impuestos en este camino central, pero estos grupos aparecían y desaparecían con la visión en épocas anteriores determinadas, durante y después del período crítico y en la edad adulta.

"Esto sugiere que la experiencia sensorial regula genes diferentes en el cerebro dependiendo de la edad y de la experiencia pasada," dice Shatz. "Aspectos como la nutrición, nuestra experiencia del mundo a través de nuestros sentidos, actúa mediante la naturaleza, grupos de genes, para alterar los circuitos del cerebro."

Este estudio ayuda a explicar por qué los niños aprenden tan rápido y con tanta facilidad, y reafirma la idea de que en los adultos la actividad mental conduce a la agilidad mental.

"Es sorprendente observar genes regulados por la visión, incluso en nuestros ratones más viejos. Los genes en el cerebro cambian con nuestra experiencia en todas las edades, conformando una base para nuestras habilidades para aprender y recordar, incluso en la edad adulta," añade Shatz. . >de *Research Shows How Visual Stimulation Turns Up Genes to Shape the Brain* . 1 de mayo 2006

contexto relacionado
>
'el cerebro no es una enorme red fija, como se creía, sino una red dinámica y cambiante que se adapta continuamente.' 15 de octubre de 2003
>
synaptic plasticity: how experiences rewire the brain. 'el aumento de conexiones del cerebro lleva consigo la formación y eliminación de sinapsis, las conexiones entre neuronas. la tesis tradicional del desarrollo neurológico sostiene que cuando los animales crecen, la formación de sinapsis cesa.' 23 de enero de 2003
> neurogenesis observed in human adult brain. 'la nuevas células en el cerebro adulto crecen y maduran con el tiempo. Este crucial estudio contradice el dogma mantenido durante mucho tiempo que afirmaba que nacemos completamente equipados de células cerebrales que van disminuyendo en el transcurso de nuestras vidas.' 6 de marzo de 2002
> how genes affect brain structure. 'los investigadores han creado las primeras imágenes para mostrar como los genes de un individuo influyen en su estructura cerebral e inteligencia. la cantidad de la materia gris en regiones cerebrales frontales es fuertemente heredada, y también predice el resultado de iq de un individuo.' 4 de noviembre de 2001

imago
>
gen orquesta extensible

sonic flow
>
genes dependientes de actividad [stream]
genes dependientes de actividad [download]

| permaLink

 
 
comentarios


publica un comentario !

nombre :

correo electrónico:

url :

comentarios:



[recarga la página para ver tu comentario]
 

anota tu e-mail y te avisamos de las actualizaciones





recomienda a un amigo
correo amigo:

tu correo electrónico:

mensaje (opcional):

> archivo weblog context
mayo 2006
abril 2006
marzo 2006
febrero 2005
enero 2005
diciembre 2004
noviembre 2004
octubre 2004
septiembre 2004
agosto 2004
julio 2004
junio 2004
mayo 2004
abril 2004
marzo 2004
febrero 2004
enero 2004
diciembre 2003
noviembre 2003
octubre 2003
junio 2003
mayo 2003
abril 2003
marzo 2003
febrero 2003
enero 2003
diciembre 2002
noviembre 2002
octubre 2002
julio 2002
junio 2002
mayo 2002
abril 2002
marzo 2002
febrero 2002
enero 2002
cuentatrás 2002
diciembre 2001
noviembre 2001
octubre 2001

mas noticias en
> mapa sitio

agradecemos todo comentario a
> context(at)straddle3.net
.

Google


archivos context toda la Red
"La participación social activa e informada es clave para conformar la sociedad de las redes; se requiere una Esfera Pública innovadora" - declaración de seattle
| casa | mapa sitio | acerca context | donaciones | lang >>> english - català |
03 http://straddle3.net/context/03/es/2006_05_17.html