Patio Pere Vila
Nuevas áreas de juego en el patio de la escuela Pere Vila
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Las madres y padres del alumnado promueven un proyecto de nuevo espacio de patio dedicado a los primeros cursos. Con tal de crear colectivamente un espacio propio, amable, renaturalizado y orientado a un juego más libre y creativo.
Diseño apropiado y comunidad
El diseño y la construcción vienen realizados por alumnos, madres y padres, profesores y dirección, junto al equipo de straddle3 y sin otros profesionales externos. El propio proceso se genera en sesiones sucesivas de taller, debate y lúdicas, en las que el espacio es redefinido y se singulariza mientras la comunidad se reencuentra y se reconoce, se mezcla y se reencuentra. Una parte importante de los materiales empleados son reutilizados de instalaciones previas, sobretodo de “Consell/Decent”.
El proceso consta de diversas etapas. Una vez decidida la distribución general, compuesta principalmente por un arenal, un circuito lúdico, una pérgola y un juego-cocina, se concreta el calendario de ejecución estructurado en talleres de autoconstrucción.
A partir de las primeras ideas, de las familias, profesores y alumnos, se han diseñado una serie de juegos de movimiento que generaban diferentes visuales y que permitían experimentar con el tacto y la música.
Parte de los recursos materiales del proyecto provinieron de una instalación realizada por Straddle3 en el Día Sin Coches del mismo año, llamada “Consell/Decent”. Este hecho permitió realizar bastantes elementos con una inversión limitada y se estableció un vínculo entre los dos procesos.
En las tres primeras sesiones se construyó el arenero y la decoración de la valla con plantas, además se preparó el material para la siguiente fase y se celebró una barbacoa en ambiente festivo.
En un tercer taller se construyó la cocinita y se efectuaron reparaciones en el mobiliario existente.
El siguiente paso fue la construcción del circuito lúdico, en varios días, pues era el elemento con más complejidad. Este circuito es el elemento más completo del patio,. Se compone de 6 módulos, que se conectan y se entrelazan para generar un circuito continuo por el que poder circular libremente y jugar, pasando por un módulo de equilibrio, un módulo de escalones, un módulo para trepar, otro para descansar y otro para mirar.
Diseño apropiado y comunidad
El diseño y la construcción vienen realizados por alumnos, madres y padres, profesores y dirección, junto al equipo de straddle3 y sin otros profesionales externos. El propio proceso se genera en sesiones sucesivas de taller, debate y lúdicas, en las que el espacio es redefinido y se singulariza mientras la comunidad se reencuentra y se reconoce, se mezcla y se reencuentra. Una parte importante de los materiales empleados son reutilizados de instalaciones previas, sobretodo de “Consell/Decent”.
El proceso consta de diversas etapas. Una vez decidida la distribución general, compuesta principalmente por un arenal, un circuito lúdico, una pérgola y un juego-cocina, se concreta el calendario de ejecución estructurado en talleres de autoconstrucción.
A partir de las primeras ideas, de las familias, profesores y alumnos, se han diseñado una serie de juegos de movimiento que generaban diferentes visuales y que permitían experimentar con el tacto y la música.
Parte de los recursos materiales del proyecto provinieron de una instalación realizada por Straddle3 en el Día Sin Coches del mismo año, llamada “Consell/Decent”. Este hecho permitió realizar bastantes elementos con una inversión limitada y se estableció un vínculo entre los dos procesos.
En las tres primeras sesiones se construyó el arenero y la decoración de la valla con plantas, además se preparó el material para la siguiente fase y se celebró una barbacoa en ambiente festivo.
En un tercer taller se construyó la cocinita y se efectuaron reparaciones en el mobiliario existente.
El siguiente paso fue la construcción del circuito lúdico, en varios días, pues era el elemento con más complejidad. Este circuito es el elemento más completo del patio,. Se compone de 6 módulos, que se conectan y se entrelazan para generar un circuito continuo por el que poder circular libremente y jugar, pasando por un módulo de equilibrio, un módulo de escalones, un módulo para trepar, otro para descansar y otro para mirar.
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AMPA Pere Vila
http://www.ampaperevila.org/ -
Web Escola Pere Vila
https://agora.xtec.cat/escolaperevila/
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